L’association Les Maths En Scène propose le projet : « De l’origine de l’alphabet à la protection des données : Coder pour mieux communiquer », qui invite les élèves à explorer l’histoire du codage et son rôle dans la communication à travers des mallettes pédagogiques itinérantes. Des intervenants sont venus à l’annexe du collège Michelet pour présenter ces mallettes.

Les 5HA1 et 5HA2 ont eu la chance de pouvoir profiter de la mallette « coder pour diffuser ». Ils ont découvert le carré de Polybe, un système de codage inventé dans l’Antiquité, à la fois simple et ingénieux. Ils ont pu transmettre des messages à travers trois supports différents : la lumière, le son et l’écriture. Cet atelier ludique leur a permis d’expérimenter concrètement le codage en stimulant la logique, la coopération et la créativité. Puis les 5ièmes ont travaillé sur le télégraphe de Chappe : le premier grand réseau de communication à distance. Grâce à des maquettes simplifiées, les élèves ont découvert comment, bien avant l’électricité, des messages pouvaient voyager sur des centaines de kilomètres en moins d’une heure. Les élèves ont dû déchiffrer et transmettre des informations à l’aide d’un code et de signaux visuels, comme de véritables opérateurs de l’époque. 

Les 4HA2 et 3HA2 ont eu quant à eux la chance de pouvoir profiter de la mallette « coder pour protéger », mêlant les différentes types de codages et les grandes figures de l’informatique. Dans cet escape game, les élèves ont plongé dans l’histoire fascinante de la cryptographie, depuis l’Antiquité jusqu’aux protocoles modernes de sécurité numérique. À travers des énigmes et des défis, ils ont appris à coder et décoder des messages, découvrant ainsi les techniques utilisées pour protéger l’information dans différentes époques et contextes. En parallèle, l’activité leur a présenté des portraits de femmes et d’hommes inspirants qui travaillent dans la cybersécurité, de la cryptographie à la protection des données personnelles. Les élèves ont ainsi découvert les métiers du domaine et ont pu réfléchir aux perspectives professionnelles que ces métiers offrent pour leur futur. 

Impressions des élèves :

« Cet atelier fut très enrichissant et divertissant.»

« Cela nous a permis de découvrir pleins de nouvelles choses sur le codage à travers l’Histoire.»

« Nous avons beaucoup aimé résoudre les énigmes proposées.»

« Nous avons trouvé cela très amusant de pouvoir envoyer des messages grâce à des signaux lumineux et sonores.»